RADIO TICS

Hola a todos, después de muchos días intentando subir el audio de nuestra entrevista, ¡los hemos conseguido! Nos tuvimos que registrar en varios programas para intentarlo y al final optamos por ivoox.

Se trata de un programa de radio, RADIO TICs, en el que os mostramos las dos entrevistas que realizamos a dos maestras de educación infantil en el colegio PIO XII de Ciudad Real. Se encuentra en las afueras y vive una situación un tanto especial por las características personales del alumnado que acoge y la ratio con la que cuenta. El escoger este centro nos ha aportado una experiencia única. Además, de esta manera, podemos mostraros a todos como utilizan las nuevas tecnologías.

http://www.ivoox.com/radio-tics-audios-mp3_rf_180678_1.html

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MOVIE MAKER EN LA EDUCACIÓN.

El programa Movie Maker es una herramienta para comunicar ideas y resultados de proyectos de manera clara y concisa.
Contiene características tales como efectos, transiciones, audio, grabaciones, títulos y créditos…
Sirve para capturar imágenes y sonido creando así videos.
Es un recurso multimedia que se puede aprovechar en la educación como apoyo para comunicar ciertas informaciones. Movie maker es una aplicación de Windows de uso sencillo.
En el aula, lo podemos utilizar, como propusieron nuestras compañeras, como un video con los contenidos de lo que se ha dado en clase, por ejemplo sobre los animales clasificándolos según un criterio concreto (carnívoros-herbívoros; salvajes-domésticos).
Creo que también sería un programa ideal para que la maestra, al finalizar el ciclo, por ejemplo el de infantil, recoja todas las imágenes de los últimos 3 años, (en el caso del ciclo de infantil) y las organice con diferentes efectos y sonidos seleccionados. El resultado sería un maravillosos regalo y recuerdo para cada niño.

NO LLORES PORQUE TERMIÑÓ, SONRIE PORQUE SUCEDIÓ.

¡EDUCACIÓN PARA TODOS!

EDUCACIÓN PARA TODOS

Con nuestro esfuerzo, podemos llevar la educación a cualquier parte del mundo, utilizando, en los casos en los que sea posible, las nuevas tecnologías.

LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN.

Las nuevas tecnologías son herramientas novedosas que se han ido creando y evolucionando en los últimos años.
En concreto, la evolución de los materiales didácticos puede verse claramente desde nuestros abuelos hasta nosotros.
Nuestros abuelos aprendían con manuales, enciclopedias y tenían un único cuaderno para todas las asignaturas. En concreto, el cuaderno de mi abuelo eran varias láminas rectangulares con los picos redondeados unidas con un cordel. Se utilizaba, como actualmente, el método de las cartillas.

Nuestros padres estudiaban también con enciclopedias, como la enciclopedia azul, y con cartillas y fichas.
En nuestra época se comienza a tener en cuenta las necesidades de los alumnos siendo las clases cada vez más flexibles.
En la actualidad, internet y las nuevas tecnologías han marcado un antes y un después en la educación. La mayoría de los trabajos y actividades se realizan a través del ordenador.
La educación hace unos años era muy diferente a la actual, ambas tenían sus ventajas y sus inconvenientes.
En cuanto a las ventajas que las nuevas tecnologías proporcionan a la educación podemos destacar: que los niños crecen más críticos para buscar información, facilita la creación de trabajos en grupo, presenta gran variedad de información a tiempo real, facilitan las relaciones sociales…
Los inconvenientes que podemos destacar giran en torno a la dependencia que los ordenadores y en concreto internet pueden causar en el niño y a la gran cantidad de energía eléctrica que se usa.

Debemos utilizar las nuevas tecnologías en el aula puesto que hacen el aprendizaje más lúdico y las explicaciones más amenas. En infantil se puede utilizar para ver cuentos y para que los niños jueguen, creando un rincón específico para el ordenador y su uso con el objetivo de que se mejoren la competencia digital.

ADAPTACIONES TECNOLÓGICAS PARA INVIDENTES

Existen diferentes recursos adaptados para las personas que cuentan con problemas para poder usar correctamente estas nuevas tecnologías. Entre ellos destacar:
- Instrumentos electrónicos de lectura, se pueden clasificar en invidentes (sonobraile) o deficientes visuales (telelupas).
- Maquinas de escribir.
- Grabadoras y reproductores de sonido.
- Diccionario informatizado.
- Calculadoras científicas
Para que los más pequeños también disfruten de las ventajas que nos ofrecen los ordenadores se pueden desarrollar actividades para ellos, concretamente, desde el punto de vista lúdico y del entretenimiento, la página de la once nos ofrece juegos interactivos para ellos.
Personalmente, pienso que las nuevas tecnologías ayudan en gran medida a estas personas. También debemos decir que lo que tenemos ahora hace muy poco no contábamos con ello, un claro ejemplo está en un caso concreto que yo viví. En la 1º de la E.S.O teníamos un compañero que no veía muy bien, se ponía delante y se esforzaba por seguir la clase, sin embargo, cuando yo ya me iba del instituto, cursando ya 2º de Bachillerato, en 1º de la E.S.O había un niño con un problema parecido, un poco más grave, hay que decirlo, tenía una pantalla sobre su mesa donde iban apareciendo las páginas del libro con el que trabajaban con un gran aumento. La parte inferior de la pantalla contaba con una lupa que reflejaba todo esto en la propia pantalla. Esto seguramente ayudó al niño a sacarse el curso y poder estar con el resto de sus compañeros en el aula, sin tener que ir a un centro especial.

LASMATEMÁTICAS Y LAS TICS

Las TICS se han convertido en un instrumento de enseñanza-aprendizaje muy importante y utilizado. La diferencia de la enseñanza de antes y la de ahora es enorme. Por tanto, las TICS como instrumento de aprendizaje han ido adquiriendo cada vez mayor relevancia por su carácter lúdico y didáctico a la vez. Pero para que esto sea posible y su uso sea en realidad didáctico, los maestros deben estar en continua formación para trabajar lo mejor posible con las nuevas tecnologías. De esta manera, deben conocer diferentes aspectos de internet que nos posibilitan la creación u obtención de actividades. Por ejemplo, Zona clic consta de un conjunto de aplicaciones descargable gratis de internet que nos posibilita obtener actividades del área, nivel y tipo que tu elijas. http://clic.xtec.cat/es/act/index.htm

Además en la página “matemáticas en jclic” podemos encontrar diferentes actividades matemáticas, además de compartir m material y crearlo.
http://recursostic-cole.blogspot.com/2007/03/jclic-matemticas-infantil-y-1-ciclo.html

AGREGADORES RSS

Es una forma sencilla para que puedas recibir información actualizada sobre tus páginas Web favoritas. Gracias al uso de los agregadores RSS podemos tener reunida toda la información que nos interesa.
Para poder hacer uso de esta herramienta necesitamos que las páginas Web tengan disponible el servicio RSS, el lector RSS y darnos de alta en las páginas de las que queremos recibir información.
El servicio RSS sirve para mantenernos informados sobre las noticias y Webs que nos resulten más interesantes.
Un ejemplo de RSS es el blog común en el colegio. Hay que tener en cuenta que primero debemos inscribirnos para poder utilizarlo.
Creo conveniente saber las ventajas y los inconvenientes que este presenta para conocerlo mejor:
- Ventajas: el usuario decide a que programa web inscribirse, non tienes que dar tu correo, ahorro de tiempo de navegación y búsqueda.
- Inconvenientes: no todos los lectores en RSS muestran fotos, la conexión se puede volver lenta, algunas páginas web no tienen el sistema RSS.

RECUERDA MAESTRA

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INTERNET SANO

Creo imprescindible el correcto conocimiento del uso de las nuevas tecnologías por parte de l@s maestr@s para que no tengamos problemas a la hora de trabajar con los niños. Como he dicho en varios artículos de mi blog y en las exposiciones comendadas de clase, en concreto la de mi grupo que trataba de este tema (“el ocio de los niños en internet”), en la red existen multitud de riesgos para los niños y los tenemos que evitar a toda costa. Para ello debemos fomentar las páginas positivas o “sanas” para los niños. Una forma de hacerlo es creando blogs destinados para niños, donde encuentren las actividades y juegos que necesiten, sin enlaces ni publicidad dañina.

Además debemos de tener en cuenta a todos los niños, adaptándonos a sus características específicas y facilitándoles el uso de las nuevas tecnologías, ya que estos tienen los mismos derechos que los demás.

GOOGLE DOCS

Google Docs es un programa gratuito, que ni siquiera es necesario instalar, ya que nos lo ofrece Google directamente en todos los ordenadores que disponen de conexión a internet. Nos da la posibilidad de realizar documentos en línea donde pueden participar diferentes usuarios a la vez. Además de los documentos que podemos escribir en estos, como si fueran documentos de Word, también nos ofrece la posibilidad de crear presentaciones, hojas de cálculo,…
A pesar de proporcionarnos grandes ventajas como las de poder trabajar a distancia entre los diferentes usuarios, también podemos ver ciertas limitaciones a la hora de introducir imágenes.
Podemos destacar ciertas actividades didácticas que puede tener la utilización de esta herramienta en el colegio. Entre ellas podemos citar la elaboración conjunta de trabajos, bien entre los niños, o bien los niños y el profesor.
Pienso que esta herramienta no es muy apta para la Educación infantil, ya que los niños con los que estamos trabajando tienen edades comprendidas entre los 3 y 6 años, y por tanto están comenzando a aprender a leer y escribir. Puesto que este programa sirve, básicamente para comunicarse mediante documentos, es decir, de forma escrita, los niños de este nivel no serían capaces. Para ellos, una buena sustitución del lenguaje serían las imágenes, pero Google Docs, como he mencionado anteriormente, cuenta con ciertas limitaciones para ello.
En otros niveles educativos no descarto su uso, porque pienso que puede ser bastante útil. Además este nos ofrece un enriquecimiento de la competencia digital.

PÁGINAS EDUCATIVAS Y MATERIALES INTERACTIVOS.

Existen multitud de páginas educativas donde los niños pueden jugar, aprendiendo muchas cosas de forma lúdica. Pienso que este es el mejor uso que los niños le pueden dar de internet ya que cuentan con numerosas y variadas actividades. Además tienen muchos elementos con los que se transmiten multitud de valores. Cada una de ellas tiene sus ventajas y sus inconvenientes. A continuación destacaré las páginas que más me han llamado la atención:
POCOYO: destacando el límite de tiempo que se le puede poner a los niños frente el ordenador: www.pocoyo.com
LAS TRES MELLIZAS: fomenta muchos valores, sobre todo de ayuda a los que más lo necesitan: www.lastresmellizas.com
LA VACA CONNIE: presenta gran variedad de actividades con mucho colorido y animaciones: www.lavacaconnie.com
Todas estas páginas las veo muy completas, pero es importante que la maestra/o las observe y evalúe detalladamente para una correcta elección y que cuando las trabaje con los niños sepa cómo se utiliza y la domine, sobre todo para evitar sorpresas. Es importante destacar, que en todas estas páginas nos ofrecen actividades de diferentes niveles. Además, felicitan al niño cuando acierta y le invitan a volver a intentarlo cuando falla.
Es interesante usarlas en el aula para que los niños además de aprender a manejar correctamente el ordenador, desarrollando la competencia digital, aprendan de forma lúdica con actividades de matemáticas, lengua,… estas página se pueden utilizar para educación infantil, porque es para los niveles a las que están destinadas, sobre todo Pocoyo.

LA HISTORIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN MI VIDA

La historia de las nuevas tecnologías en mi vida by ireneinfantil | Make Your Own At www.toondoo.com

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL.

Las cosas han cambiado en estos últimos años, ésta es una idea que normalmente incorporo en mis artículos del blog, porque me parece impactante como hemos evolucionado. Antes de cursar esta asignatura también pensaba lo mismo, pero con todo lo que estoy aprendiendo en ella, me llama más aún la atención, ya que estoy comprobando que las nuevas tecnologías tienen muchas ventajas, sobre todo lo que nos proporciona internet. Por ejemplo, me llamó mucho la atención el programa denominado Skype, ya que facilita enormemente la comunicación entre todos. Creo que es muy interesante para las personas que suelen viajar mucho, que van de estudios Erasmus, que tienen amigos por las todas partes del mundo, que se van de intercambio a otros países… de esta forma pueden comunicarse sin ningún problema y de forma gratuita. Personalmente ya conocía el Messenger, donde nos podemos comunicar, no sólo mediante correos electrónicos, sino también con mensajería instantánea. Este programa también nos permitía usar la cámara web para vernos mientras hablábamos, pero el Skype es muchísimo más completo, ya que podemos hablar directamente y vernos por una pantalla que se puede agrandar incluso en pantalla completa. Me parece muy interesante que los ordenadores tengan ya, también, la función de llamar a teléfonos (que sería el ordenador).
Por ello, creo conveniente afirmar que las nuevas tecnología nos posibilitan y facilitan mucho las cosas, en especial, la comunicación.

LIBRO VIRTUAL SOLIDARIO.

He encontrado una página que trata sobre los libros virtuales. Los promueve y los muestra como una herramienta necesaria e imprescindible para que la lectura de cualquier obra pueda llegar a todos. Además nos ofrece la opción de escribir tus propias obras, animándonos a intentarlo. El contenido principal de esta página se centra en: ¿Qué es LibroVirtual.org?

Es una iniciativa hecha por escritores para escritores, gestionada por la asociación sin ánimo de lucro Escritores Solidarios, que hace llegar las obras del autor directamente al lector, única y exclusivamente a través de Internet y de forma gratuita.Así, el lector podrá conocerlas, leerlas y disfrutar con ellas. Sin pagar nada obligatoriamente por ello.Y el autor habrá conseguido que sean conocidas, y hayan servido para el propósito fundamental para el que fueron escritas: ser leídas.El mercado literario actual está completamente saturado, y es prácticamente imposible publicar nada a través de los conductos tradicionales.Los escritores envían copias y copias de sus obras a editores y agentes, que simplemente les contestan que no pueden recibir más obras.LibroVirtual.org quiere aportar su granito de arena para que los autores y sus obras sean conocidos y justamente valorados, a través de todos los medios que pueda utilizar.

LIBROS VIRTUALES

Los libros virtuales son una herramienta muy útil para poder ver cuentos, comics, tarjetas de navidad, en forma de libro electrónico. Este cuenta con innumerables ventajas: no es necesario imprimir el libro, podemos utilizar elementos multimedia, se pueden considerar ecológicos, son fácilmente transportables, nos permiten introducir más recursos como pueden ser un video, sonido, imágenes.
Sin embargo, no podemos pasar por alto los inconvenientes que estos libros pueden tener, de este modo señalaremos: que hoy en día no es fácil pasar del libro tradicional al libro virtual.
Personalmente, opino que no es igual leer un libro en papel que mediante la pantalla, por varios motivos: por un lado, leemos con mayor entusiasmo y gusto con una lectura en papel, pudiendo organizar nuestra propia colección de libros, por otro lado, pienso que no es bueno leer en la pantalla, ya que la vista se daña considerablemente.
Estos libros virtuales los podemos crear en:
http://issuu.com/
http://www.myebook.com/
Me parece muy interesante usar este recurso en las aulas de Educación Infantil, ya que lo podemos utilizar para contarles cuentos a los niños utilizando numerosas animaciones, muy útiles sobre todo en tres años.

EL OCIO DE LOS NIÑOS EN INTERNET

El miércoles anterior mis compañeras, Vanesa Córdoba y Sara Santos, y yo expusimos el tema del ocio de los niños en internet, lo escogimos porque nos pareció muy importante hablar de la actitud de los niños hacia internet de forma global, es decir, marcando los pros y los contras que esto supone. Además nos centramos en los blogs para trabajar como futuras maestras en el aula. En forma de resumen, os presentaré a continuación de que trató nuestra exposición por si alguien tiene alguna duda.
Al principio, comenzamos haciendo un repaso por la historia de internet y como esta ha pasado a estar en manos de prácticamente todos los niños. Esto es lo que lo que nos plantea el analizar hasta que punto los niños pueden utilizar internet con total libertad. En general tiene dos usos concretos: ocio/entretenimiento: juegos, música, redes sociales, Chats…; y el educativo: búsqueda de información, como consulta para hacer trabajos, leer, escuchar cuentos, para la adquisición de nuevos conocimientos… Los padres deben estar atentos a los lugares que sus hijos visitan, y sobre todo debemos tener cuidado con los enlaces.
Existen gran cantidad de páginas positivas para que los niños jueguen y aprendan de forma lúdica. Entre ellas destacar: http://educalia.educared.net/edujsp/primaria/jocs/jocs.jsp
Por otro lado, internet hace que los niños tengan fácil acceso a áreas que no son apropiadas, información que fomenta el odio, la violencia y la pornografía, anuncios que engañan al niño, invitación para que los niños se inscriban para ganar premios, y uno de los principales peligros es el tiempo frente al ordenador…
Para promover este desarrollo de la competencia digital en nuestros alumnos, proponemos el blog, una herramienta en la que podemos mostrar el día a día del aula, y que puede servir no solo a los maestros para obtener información e ideas, sino también a los niños para trabajar lúdicamente y a los padres para ayudar a los niños en casa y para conocer como estos trabajan en el colegio.
http://www.youtube.com/watch?v=HenugaVeflU

El Ocio De Los NiñOs E Internet.Ppt

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E-LEARNING

El e-learning es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia y se define como e-learning. Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.
En esta asignatura, por ejemplo, al igual que otras en las que he cursado durante los tres años de carrera, utilizamos diferentes programas electrónicos para su desarrollo. De esta manera, participamos en blogs, entregamos trabajos, comentamos exposiciones, aclaramos dudas que nos puedan surgir sobre lo que estamos trabajando,…etc. La verdad es que este tipo de aprendizaje electrónico tiene muchas ventajas, aunque no sepas manejar muy bien estas nuevas tecnologías.
En general las ventajas que éstas nos ofrecen son: esa familiarización que he mencionado antes con las TICS, desenvolviéndote con el tiempo cada vez mejor; elimina distancias físicas; nos ofrece la posibilidad de trabajar con diversos métodos de enseñanza, mayor flexibilidad horaria…
Sin embargo, no nos tenemos que olvidar que también proporciona algún inconveniente que otro, como es el caso de que es imprescindible tener ordenador y conexión a internet , como mencionábamos mis compañeras y yo en la exposición: El ocio de los niños en internet; además de la posible pérdida de información por algún fallo técnico; o que el alumno que se ha registrado no sea el que realice los trabajos y, sobre todo, pienso que el aislamiento social que éste puede producir es lo más peligroso con lo que nos podemos encontrar, puesto que ya hemos visto varios casos parecidos.
En general, creo que el E-learning ayuda a una enseñanza no presencial y semipresencial, facilitando a muchas personas que quieren estudiar pero, por diferentes motivos, no pueden ir a las clases.

WEBQUEST

Es una actividad de investigación con la que interactúan los alumnos, proviene total o parcialmente de recursos de internet.
En el aula se utiliza para que los alumnos adquieran la habilidad en el manejo de la información, el desarrollo de la competencia digital, el desarrollo de la autonomía de los alumnos, utilización de habilidades cognitivas superiores y adquisición de conocimientos.
Siempre están compuestos por los mismos elementos: introducción, tarea (recopilación, repetición, misterio, periodísticas), proceso, evaluación, conclusión, créditos y referencias. Así mismo, podemos diferenciar varios tipos: a corto plazo, a largo plazo y miniquest.
En Ed. Infantil no es muy recomendable el uso de la webquest, ya que ésta utiliza mucho el lenguaje; pues, debido a la edad de los escolares, que no saben todavía leer y escribir, necesitaríamos el apoyo de imágenes, sonidos…etc, que, por otra parte, también se pueden incorporar, así como otros elementos de todo tipo, sustituyendo de esta manera al lenguaje.
Para el maestro supone un trabajo previo grande, porque necesitamos conocer bien las páginas que queremos que los niños vean. De todas formas, creo que el trabajo del maestro es necesario siempre, ya que cuando éste lleva a los niños al aula de ordenadores, debe conocer antes lo que quiere hacer con ellos.